@article{Malaspina Jurado_2020, title={Creando una representación numérica. Experiencias didácticas con profesores de primaria en formación}, volume={16}, url={https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/239}, abstractNote={<p>Este problema surgió en una clase a futuros profesores de primaria. Se origina al reflexionar sobre el conteo y el uso de símbolos para representar cantidades, e ilustra la importancia de dar sentido a la regla, muy conocida y usada, de reconocer la paridad de un número con solo observar la paridad de su cifra correspondiente a las unidades.</p&gt;}, number={60}, journal={UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA}, author={Malaspina Jurado, Uldarico Victor}, year={2020}, month={dic.}, pages={289-297} }