Vol. 11 Núm. 41 (2015): Marzo | UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA

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Volumen XI - Número 41 - Marzo 2015

Publicado: 2015-03-30

Número completo

Volume 11 - Número 41 - Marzo 20

Editorial

Editorial

Celina Abar,Sonia Igliori
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Firma Invitada

La lectura literaria en la enseñanza de la matemática en el nivel secundario: vínculos entre campos, canon de lecturas posibles

Cristina Ochoviet
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Artículos

Dificultades de los alumnos para articular representaciones gráficas y algebraicas de funciones lineales y cuadráticas

Maria Elina Díaz Lozano,Egle Elisabet Haye,Fabiana Montenegro,Luis María Córdoba
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El conocimiento matemático en la acción ciudadana: conocimiento de los números decimales de jóvenes y adultos

Valdenice Leitão da Silva,Rute Elizabete de Souza Rosa Borba,Carlos Eduardo Ferreira Monteiro
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Génesis Instrumental: el caso de la función cuadrática

Jesús Victoria Flores Salazar
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Proyecto “Enseñanza y Aprendizaje” en São Paulo: educación permanente en debate

Sandra de Fátima Tavares Rodrigues Tonon,Ana Lúcia Manrique
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Resolución de problemas: un ejemplo de formación profesores y aplicación con alumnos

Patrícia Sampaio
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Modelos de crecimiento poblacional: una mirada a la luz de un socioepistemología

Lourdes Maria Werle de Almeida,Camila Fogaça de Oliveira
- PDF (Português (Portugal))

Reseña

Reseña

Agustín Carrillo de Albornoz Torres
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El Rincón de Problemas

La función cuadrática. Una experiencia didáctica en la perspectiva de la creación de problemas

Uldarico Malaspina Jurado
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