@article{Alsina_Contreras_Reyes_2022, title={Matemáticas en contexto en Educación Primaria: conexiones con el entorno y la música}, volume={18}, url={https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/250}, abstractNote={<p>Se describe una visión competencial de la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria a partir de actividades contextualizadas. Para ello, en la primera parte se fundamenta teóricamente el conocimiento pedagógico para la enseñanza de las matemáticas a partir de diversos modelos de conocimiento del profesorado y se presentan diversas recomendaciones para la enseñanza de las matemáticas en contexto, a partir del Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas (EIEM). En la segunda parte, se presentan dos actividades: “Matemáticas en la calle” y “Musicomátics”, en las que se trabajan las matemáticas en conexión con el entorno y la música, respectivamente.</p&gt;}, number={64}, journal={UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA}, author={Alsina, Ángel and Contreras, Manoli and Reyes, Joaquim}, year={2022}, month={abr.} }