TY - JOUR AU - Liliane Xavier Neves AU - Marcelo de Carvalho Borba PY - 2020/08/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Vídeos em Educação Matemática sob a luz da Sistêmico Funcional – Análise do Discurso Multimodal JF - UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA JA - UNION VL - 16 IS - 59 SE - Artículos DO - UR - https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/160 AB - O potencial dos vídeos no estímulo aos sentidos impulsionou a realização da pesquisa descrita neste artigo, a qual buscou compreensões em torno das combinações de recursos semióticos realizadas por licenciandos em Matemática da Educação a Distância ao utilizarem vídeos para expressar ideias matemáticas. A Sistêmico Funcional – Análise do Discurso Multimodal fundamentou a análise das estratégias utilizadas para combinações nos vídeos produzidos pelos participantes. A análise mostrou que a natureza multimodal do vídeo possibilitou a transformação no discurso matemático pela inserção de recursos específicos da linguagem cinematográfica, potencializando as possibilidades de expansão semântica a partir da aplicabilidade da Matemática. ER -