Gonzalez Retana, J. F., & Muñoz, D. E. (2018). Modelos de análisis del conocimiento matemático y didáctico para la enseñanza de los profesores. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 14(54). Recuperado a partir de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/306