ROSICH SALA, N.; CASAJÚS LACOSTE, ÁNGEL. El alumnado con déficit de atención e hiperactividad (TDHA) en el aprendizaje de las matemáticas en los niveles obligatorios. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, v. 4, n. 16, 15 dic. 2008.