Barallobres, Gustavo. 2017. «Ciertos fenómenos didácticos Que Caracterizan Las Dificultades De Aprendizaje En La transición De La aritmética Al álgebra En La Escuela Secundaria». UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 13 (51). https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/384.