Rodríguez, M. E. (2010) «El papel de la escuela y el docente en el contexto de los cambios devenidos de la praxis del binomio matemática-cotidianidad », UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 6(21). Disponible en: https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1043 (Accedido: 22diciembre2024).