Balda, P. (2022) «Diseño e implementación de una situación de aprendizaje fundamentada bajo la Teoría Socioepistemológica y la Enseñanza de la Matemática para la Justicia Social», UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 18(65). Disponible en: https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/209 (Accedido: 22diciembre2024).