Barallobres, G. «Ciertos fenómenos didácticos Que Caracterizan Las Dificultades De Aprendizaje En La transición De La aritmética Al álgebra En La Escuela Secundaria». UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, Vol. 13, n.º 51, diciembre de 2017, https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/384.