O percurso investigativo acerca da Engenharia Didática de Desenvolvimento no cenário educacional Brasileiro

Palabras clave: Engenharia Didática de Desenvolvimento. Formação de professores. Ensino brasileiro. Didática da Matemática.

Resumen

A Engenharia Didática de Desenvolvimento é uma metodologia voltada para a formação de professores, oriunda da Engenharia Didática clássica emergida da década de 80, e balizada pela Didática da Matemática francesa. Esse artigo tem o objetivo de apresentar como a Engenharia Didática de Desenvolvimento produz recursos que auxiliem o professor de Matemática no Brasil. Com isso, foi realizado uma pesquisa bibliográfica em periódicos brasileiros classificados pela Capes na plataforma Google Acadêmico. Assumimos que após a análise, encontramos infímas pesquisas acerca da metodologia ao longo de nove anos. Assim, acreditamos que a formação do professor de matemática no Brasil se encontra fragilizada pela pouca ocupação da Engenharia Didática de Desenvolimento em pesquisas nacionais.

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Publicado
2020-12-17
Cómo citar
Gomes Cidrão, G., & Francisco Régis Vieira Alves. (2020). O percurso investigativo acerca da Engenharia Didática de Desenvolvimento no cenário educacional Brasileiro. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 16(60), 57-75. Recuperado a partir de http://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/138