O percurso investigativo acerca da Engenharia Didática de Desenvolvimento no cenário educacional Brasileiro
Resumen
A Engenharia Didática de Desenvolvimento é uma metodologia voltada para a formação de professores, oriunda da Engenharia Didática clássica emergida da década de 80, e balizada pela Didática da Matemática francesa. Esse artigo tem o objetivo de apresentar como a Engenharia Didática de Desenvolvimento produz recursos que auxiliem o professor de Matemática no Brasil. Com isso, foi realizado uma pesquisa bibliográfica em periódicos brasileiros classificados pela Capes na plataforma Google Acadêmico. Assumimos que após a análise, encontramos infímas pesquisas acerca da metodologia ao longo de nove anos. Assim, acreditamos que a formação do professor de matemática no Brasil se encontra fragilizada pela pouca ocupação da Engenharia Didática de Desenvolimento em pesquisas nacionais.
Descargas
Derechos de autor 2020 Georgyana Gomes Cidrão, Francisco Régis Vieira Alves

Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
Aceptado 2020-10-18
Publicado 2020-12-17