Propuesta metodológica para el desarrollo de la asignatura matemática numérica en carreras de perfil informático

  • Lida González Álvarez
  • Marister Lopetegui Canel
  • Juan Miguel Valdés Placeres
  • Oscar Antonio González Chong
Palavras-chave: perfil informático

Resumo

Este trabalho é o resultado de uma experiência aplicada na Universidade de Pinar Del Rio, Cuba, no desenvolvimento da disciplina matemática numérica no curso de engenharia informática num ambiente de programação sobre aplicativos matemáticos e com suporte na plataforma acadêmica Moodle, onde se centrou a atenção em aumentar a criatividade dos estudantes, trabalhar num ambiente colaborativo e que cada estudante estabelecera seu ritmo personalizado de aprendizagem.

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Biografias Autor

Lida González Álvarez

(1979) es Licenciada en Ciencia de la Computación desde el año 2003, desde esa fecha se desempeña como profesora del departamento de programación de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Habana.

Marister Lopetegui Canel

(1969) es Licenciada en Educación Matemática desde el año 1991. En el 2007 alcanza el Titulo Académico de Master en Nuevas Tecnologías para la Educación. Se desempeña como profesora del departamento de contabilidad de la Universidad de Pinar del Río.

Juan Miguel Valdés Placeres

(1971) es Licenciado en Educación Matemática desde el año 1994. desde esa fecha se desempeña como profesor del departamento de matemática de la Universidad de Pinar del Rio. En el 2007 alcanza el Titulo Academico de Master en Nuevas Tecnologias para la Educación.

Oscar Antonio González Chong

(1954) es Licenciado en Matemática desde el año 1979, Doctor en ciencias matemáticas desde el año 1989. Se desempeña como profesor del departamento de matemática de la Universidad de Pinar del Río.

Publicado
2010-03-15
Como Citar
González Álvarez, L., Lopetegui Canel, M., Valdés Placeres, J. M., & González Chong, O. A. (2010). Propuesta metodológica para el desarrollo de la asignatura matemática numérica en carreras de perfil informático. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 6(21). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1044
Secção
Artículos
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##plugins.generic.dates.published## 2010-03-15