Los desarrollos hipermedia y el aprendizaje de la resta

  • Ricardo López Fernández
  • Ana B. Sánchez García
Palavras-chave: hipermedia

Resumo

Os resultados da pesquisa que apresentamos demonstram que a influência dos desenvolvimentos hipermídia sobre o conhecimento formal e procedimental no processo da aprendizagem algorítmica são decisivos e favorecedores do mesmo. Especificamente estudamos este fato no algoritmo da subtração. Através dos dados que apresentamos podemos concluir que a instrução apoiada numa metodologia didática com apoio hipermidial atua sobre o domínio conceitual que sustenta a aprendizagem do algoritmo. Do mesmo modo, os resultados permitiram comprovar a instabilidade do erro e sua transformação em outras tipologias.

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Biografias Autor

Ricardo López Fernández

Licenciado con grado en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Educación por la Universidad de Salamanca con premio extraordinario de doctorado. Profesor Titular de Educación Matemática de la Universidad de Salamanca. Ha sido Vicerrector de Economía en la Universidad de Salamanca. En la actualidad, es Director del Departamento de Didáctica de las Matemáticas y Ciencias Experimentales. Ha participado en diversos programas europeos como FEDER; ADAPT, EUMEDIS y ha desarrollado diversos proyectos de evaluación educativa y tecnológica. Ha publicado en colaboración con otros autores 11 libros y diversas producciones multimedia en soporte CD-Rom de carácter educativo. Alguna de ellas premiadas. Tiene numerosas publicaciones e investigaciones en el campo de la aplicación de las tecnologías de la Información y la Comunicación a los procesos educativos en revistas de impacto como: RIBIE, Computer& Education, R.E (Revista de Educación), Revista de Enseñanza de las Ciencias. Universidad Autónoma .Barcelona, etc.

Ana B. Sánchez García

Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca y Doctora en Educación con premio extraordinario de doctorado en la misma Universidad. Master en Servicios Sociales por la Universidad de Extremadura. Profesora Asociada en el Dpto. de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación de la Universidad de Salamanca. Ha participado en diversos proyectos de investigación I+D+I. Ha desarrollado tareas de coordinación de cursos de Formación del Profesorado en el I.U.C.E. de la Universidad de Salamanca . En la actualidad, es Asesora de Investigación en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) y ha desarrollado diversos proyectos de evaluación educativa y tecnológica. Ha publicado distintos artículos en revistas de impacto como: R.E (Revista de Educación), Revista de Enseñanza de las Ciencias. Universidad Autónoma .Barcelona, etc.

Publicado
2009-03-16
Como Citar
López Fernández, R., & Sánchez García, A. B. (2009). Los desarrollos hipermedia y el aprendizaje de la resta. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 5(17). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1126
Edição
v. 5 n. 17 (2009): Marzo
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2009 Ricardo López Fernández; Ana B. Sánchez García

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##plugins.generic.dates.published## 2009-03-16