Competências de controle em estudantes da carreira de engenharia

Palavras-chave: qualidade de aprendizagem, habilidades de controle, atividades de ensino e aprendizagem

Resumo

Este trabalho apresenta uma investigação realizada com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade de aprendizagem dos alunos do ciclo básico das carreiras de Engenharia, que apresentavam deficiências no raciocínio e na resolução de problemas e apresentavam pouca capacidade de controlo. Para superar essas dificuldades, foram desenhadas e implementadas atividades de ensino e aprendizagem voltadas ao desenvolvimento de capacidades de controle.

Os resultados mostraram melhorias no aprendizado dos alunos. As conclusões estimulam a utilização deste tipo de atividades em diferentes temas e disciplinas.

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Biografias Autor

Ana Mabel Juarez, Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Magister en la Enseñanza de la Matemática en el Nivel Superior (Modalidad Ingeniería) y Especialista en Investigación Educativa por la Facultad Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) y Licenciado en Matemática por la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (UNT). En la actualidad es Profesor Asociado con dedicación exclusiva e investigadora del Departamento de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA). Argentina

Estefanía Laplace, Departamento de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería de la UNCPBA

Doctoranda del Doctorado en Enseñanza de las Ciencias, mención Matemática y Profesora de Matemática por la Facultad de Ciencias Exactas de la UNCPBA. En la actualidad Profesor Adjunto con dedicación exclusiva e investigadora del Departamento de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería de la UNCPBA

Adriana Sequeira, Departamento de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería de la UNCPBA

Doctoranda del Doctorado en Enseñanza de las Ciencias, mención Matemática y Licenciada en Ciencias Matemáticas por la Facultad de Ciencias Exactas de la UNCPBA. En la actualidad Profesora Adjunta con dedicación exclusiva e investigadora del Departamento de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería de la UNCPBA.

Bettina Bravo, Facultad de Ingeniería (UNCPBA). CONICET

Profesora de Física y Química y Especialista en Enseñanza de las Ciencias Experimentales por la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) y Dra. por la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente, es Profesor Asociado con dedicación exclusiva de la Facultad de Ingeniería (UNCPBA) e Investigadora Adjunta del CONICET. Dirige Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica (financiado por la Agencia nacional de promoción de la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación y el CONICET), de Investigación, Desarrollo e Innovación (financiado por la FIO) y el proyecto de Extensión universitaria IpACT “Innovación para la Alfabetización Científico Tecnológica”.

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Publicado
2023-08-31
Como Citar
Juarez, A. M., Laplace, E., Sequeira, A., & Bravo, B. (2023). Competências de controle em estudantes da carreira de engenharia. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 19(68). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1430
Edição
v. 19 n. 68 (2023): UNIÓN- Revista Iberoamericana de Educación Matemática
Secção
Artículos

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