Réplica experimental: resolução de problemas - las 9 bolas

Palavras-chave: representação, estratégia, resolução, redescrição

Resumo

Este artigo busca identificar as estratégias de resolução de problemas implementadas por um aluno da quinta série ao se deparar com o problema das nove bolas.  Da mesma forma, o desempenho é analisado por meio do modelo de redescrição representacional proposto por Karmiloff-Smith (1994), que facilitou a compreensão de como as representações se tornam manipuláveis ​​e se adaptam para que a criança tenha acesso consciente ao conhecimento, conseguindo desenvolver teorias.

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Biografia Autor

León Blass Panesso Cruz, Universidad del Valle

Psicólogo; Especialización en Pedagogía; Especialización en Educación y Tecnologías; Magíster en Educación énfasis en Matemáticas; Doctor en Psicología énfasis Neurociencias, Línea de Investigación: Neurociencias y Matemáticas (Universidad del Valle). Actualmente Profesor catedrático de Neuroanatomía, Facultad de Psicología, Universidad del Valle; Grupo de Investigación Clínica en Psicología, Neuropsicología y Neuropsiquiatría (Universidad del Valle); Profesor Asistente de Tecnologías aplicadas a la enseñanza-aprendizaje, Escuela Ciencias de la Educación, Universidad Icesi; Profesor de Matemáticas y Tecnología, Institución Educativa Técnica de Comercio Simón Rodríguez (Colombia).

Referências

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Publicado
2023-08-31
Como Citar
Panesso Cruz, L. B. (2023). Réplica experimental: resolução de problemas - las 9 bolas. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 19(68). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1464
Edição
v. 19 n. 68 (2023): UNIÓN- Revista Iberoamericana de Educación Matemática
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2023 León Blass Panesso Cruz

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