Resolución de problemas en la enseñanza de la matemática en educación media colombiana: un estudio bibliográfico
Resumo
Este artigo tem como objetivo analisar a produção de conhecimento na resolução de problemas na educação secundária na Colômbia. Através de um Estado da Arte como metodologia, obtemos 40 teses de mestrado na Colômbia aplicadas às 10ª e 11ª séries, nos anos 2011-2021. Organizamos os dados em dois eixos investigativos: ensino e aprendizagem. Os resultados como os anos de maior produção para os eixos ensino e aprendizagem corresponderam ao ano de 2017 e 2018, a metodologia de pesquisa mais utilizada no eixo ensino foi o estudo de caso e para o eixo aprendizagem foi a Pesquisa-Ação.
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Direitos de Autor (c) 2024 Yesica Milena Garzón Pacheco
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