Através de ruas e praças: Matemática no seu ambiente

  • Julio Rodríguez Taboada IES As Barxas de Moaña
Palavras-chave: Modelagem, sentido socioafetivo, rotas matemáticas, conexões.

Resumo

Neste artigo, pretendemos mostrar exemplos do potencial do ambiente dos nossos alunos como um recurso para o ensino da matemática. A utilização deste recurso permite a integração da realidade dos alunos na sua aprendizagem matemática, melhorando a sua atitude em relação à disciplina e a sua motivação para enfrentar novos desafios.

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Referências

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Publicado
2023-08-11
Como Citar
Rodríguez Taboada, J. (2023). Através de ruas e praças: Matemática no seu ambiente. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 19(68). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1521
Edição
v. 19 n. 68 (2023): UNIÓN- Revista Iberoamericana de Educación Matemática
Secção
Firma Invitada

Direitos de Autor (c) 2023 Julio Rodríguez Taboada

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