Los Campos conceptuales y complejidad ontológica en resolución de problemas de matemáticas

Victor Oxley Insfrán

Victor Oxley Insfrán Universidad Gran Asunción UNIGRAN

Resumo

Este artigo examina a interação entre os campos conceituais de Gérard Vergnaud e a complexidade ontológica presente na resolução de problemas matemáticos no contexto escolar. Através de uma abordagem teórica, a análise baseia-se na teoria dos campos conceituais e na forma como os alunos desenvolvem estratégias de resolução de problemas através da compreensão dos invariantes e situações associadas aos conceitos matemáticos. Conclui-se que a compreensão da complexidade ontológica, facilitada por um ensino que integra diversas representações semióticas, melhora significativamente a capacidade de resolução de problemas.

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Biografia Autor

Victor Oxley Insfrán, Universidad Gran Asunción UNIGRAN

Lic. en Filosofía por la Universidad Nacional de Asunción UNA (Mejor egresado promoción 2002)

Master (2014) y Dr. (2018) en Ciencias de la Educación por la Universidad Gran Asunción UNIGRAN

Es autor de numerosos libros y artículos de interés y de investigación, publicados en revistas de reconocido prestigio del área. Catedrático en varias Universidades e Institutos de Educación Superior. Es investigador en el Sistema Nacional de Investigadores SISNI-PRONII del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología CONACYT (Paraguay)

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