Implicações das experiências pessoais na constituição da identidade profissional docente

  • Vicente Henrique de Oliveira Filho
  • Gilberto Tavares dos Santos
  • Celina Aparecida Abar Almeida Pereira
Palavras-chave: Experiências pessoais, reflexão, identidade profissional

Resumo

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa cujo objetivo foi compreender as implicações das experiências pessoais na constituição da identidade profissional de um grupo de docentes do ensino fundamental brasileiro. Para coletar os dados foram utilizados questionários, entrevistas e memoriais elaborados pelos participantes. Para analisar os dados, utilizou-se a Análise Textual Discursiva (ATD), em quatro etapas: organização do corpus, unitarização dos elementos de significado, definição das categorias e produção de metatexto. Os resultados evidenciaram que as experiências dos docentes vão se sucedendo, permitindo reflexão e revisão de posturas, e consequente fortalecimento da identidade profissional no decorrer do tempo.

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Biografias Autor

Vicente Henrique de Oliveira Filho

Licenciado em Ciências com habilitação em Matemática (2001) e Pedagogia (2010) pela Universidade Estadual do Maranhão. Mestre em Educação em Ciências e Matemática, PUCRS (2016). Doutorando em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP). Professor da Educação Básica no Estado do Maranhão.

Gilberto Tavares dos Santos

Possui Graduação em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em logística e confiabilidade estatística.

Celina Aparecida Abar Almeida Pereira

Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1973), Mestrado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1979) e Doutorado em Lógica Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985). Professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo atuando na Graduação e no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP.

Publicado
2016-12-16
Como Citar
de Oliveira Filho, V. H., dos Santos, G. T., & Abar Almeida Pereira, C. A. (2016). Implicações das experiências pessoais na constituição da identidade profissional docente. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(48). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/530
Edição
v. 12 n. 48 (2016): Diciembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2016 Vicente Henrique de Oliveira Filho, Gilberto Tavares dos Santos, Celina Aparecida Abar Almeida Pereira

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