Concepções de licenciandos em Matemática sobre demonstração em Geometria

  • Gisela Maria da Fonseca Pinto
  • Agnaldo da Conceição Esquincalha
Palavras-chave: Demonstração, Geometria, Licenciandos em Matemática

Resumo

O artigo discorre brevemente sobre a gênese cognitiva da demonstração em Geometria, de Balacheff, destacando seus principais conceitos. Em seguida, passa-se ao relato de uma atividade realizada com alunos de um curso de Licenciatura em Matemática no Rio de Janeiro, com o intuito de inferir sobre suas concepções a respeito de demonstração de alguns resultados geométricos que são explorados na escola básica.

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Biografias Autor

Gisela Maria da Fonseca Pinto

Doutoranda em Ensino e História da Matemática e da Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Professora do Departamento de Matemática do Instituto de Ciências Exatas da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Possui pesquisas nas áreas de Educação Matemática Inclusiva, Formação de Professores de Matemática e Tecnologias Digitais em Educação Matemática.

Agnaldo da Conceição Esquincalha

Estágio Pós-Doutoral em Educação Matemática na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Professor do Mestrado Profissional em Matemática da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Possui pesquisas nas áreas de Formação de Professores de Matemática, Educação Matemática no Ensino Superior e Tecnologias Digitais em Educação Matemática.

Publicado
2016-06-01
Como Citar
da Fonseca Pinto, G. M., & da Conceição Esquincalha, A. (2016). Concepções de licenciandos em Matemática sobre demonstração em Geometria. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(46). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/562
Edição
v. 12 n. 46 (2016): Junio
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2016 Gisela Maria da Fonseca Pinto, Agnaldo da Conceição Esquincalha

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##plugins.generic.dates.published## 2016-06-01