Sequência didática apoiada por tecnologia para construção do conceito derivado em problemas de otimização

  • Lizzeth Aurora Navarro Ibarra
  • Alan Daniel Robles Aguilar
  • Julio César Ansaldo Leyva
  • Felipe de Jesús Castro Lugo
Palavras-chave: Cálculo, otimização, GeoGebra

Resumo

O ensino do Cálculo com base no domínio dos algoritmos faz com que o próprio Cálculo não tenha sentido para os estudantes e que eles adquiram conceitos superficiais sobre os objetos matemáticos. É por isso que neste trabalho sob o enfoque qualitativo apresenta a proposta de uma atividade com uma folha de trabalho, um manipulável físico, assim como um ficheiro de GeoGebra para resolver um problema de otimização da vida quotidiana. Considera-se uma primeira abordagem à otimização em Cálculo Diferencial em Educação Superior. Na conclusão foi determinado que a atividade ajudou aos estudantes na identificação das variáveis envolvidas e da inclinação da tangente zero num ponto crítico.

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Biografias Autor

Lizzeth Aurora Navarro Ibarra

Ingeniera Civil, Maestra en Ingeniería Administración de Recursos Hidráulicos, Maestra en Valuación Inmobiliaria y Maestra en Matemática Educativa. Actualmente cursando el Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos en el Instituto Tecnológico de Sonora.

Alan Daniel Robles Aguilar

Maestro en Ciencias con especialidad en Matemática Educativa. Actualmente profesor investigador en el Instituto Tecnológico de Sonora, coordinador de las academias de Estadística para las Ciencias Económico-Administrativas.

Julio César Ansaldo Leyva

Líder del cuerpo académico de Ciencias Básicas en Ingeniería, Maestro en Ciencias en Enseñanza de las Ciencias (Matemáticas). Profesor investigador en el Instituto Tecnológico de Sonora, coordinador de las academias de matemáticas Económico-Administrativas e Ingeniería en Software.

Felipe de Jesús Castro Lugo

Maestro Interino del Departamento de Matemáticas, Maestro en Ciencias con especialidad en Matemáticas Educativas. Profesor investigador en el Instituto Tecnológico de Sonora, Apoyo las academias de Probabilidad y Estadística y Fundamentos de Matemáticas, para las carreras de Ingeniería.

Publicado
2016-06-01
Como Citar
Navarro Ibarra, L. A., Robles Aguilar, A. D., Ansaldo Leyva, J. C., & Castro Lugo, F. de J. (2016). Sequência didática apoiada por tecnologia para construção do conceito derivado em problemas de otimização. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(46). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/567
Secção
Artículos
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##plugins.generic.dates.published## 2016-06-01