O ensino dos números racionais. Uma experiência de pesquisa em escolas primárias e secundárias argentinas
Resumo
No artigo é apresentada uma síntese dos resultados de uma investigação sobre o ensino dos números racionais em 4 escolas primárias e 2 secundárias situadas no centro- sul da província de Santa Fé, Argentina. A investigação foi desenvolvida durante 2010 e 2011 por uma equipe formada por 3 docentes e 2 alunas do Profesorado de Matemática da Escola Normal Superior Nº 33.
Foram pesquisadas as práticas de aulas dos docentes sobre o conteúdo mencionado. Conjecturava-se que as estratégias que eles colocam em jogo determinam a maneira que seus alunos se relacionam com esse objecto matemático. Os investigadoes perceberam evidências que permitiram confrontar os resultados com as hipóteses, atingindo amplamente os objectivos propostos na investigação.
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Direitos de Autor (c) 2015 Celia Benetti, Luisa Menichelli, Lorena Ronchese, Evangelina Cismondi, Ivana Oliva
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