Análise de erros em resoluções de equação e inequação exponencial: revelando as dificuldades dos alunos

  • Maria Luisa Perdigão Diz Ramos
  • Edda Curi
Palavras-chave: erros, equação e inequação exponencial, Ensino Médio

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar, identificar e categorizar erros cometidos por alunos em atividades que envolvem equação e inequação exponencial. A investigação faz parte de uma pesquisa de doutorado que foi realizada com 37 alunos do 1º ano do Ensino Médio de um curso técnico de uma escola pública de Minas Gerais – Brasil. Utilizamos da análise de conteúdo na resolução apresentada pelos alunos e assim, criamos três categorias com a finalidade de identificar os erros encontrados. Como resultado, foi possível constatar que os alunos apresentaram dificuldades oriundas do Ensino Fundamental, além daquelas referentes aos conteúdos investigados.

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Biografias Autor

Maria Luisa Perdigão Diz Ramos

Professora do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – Cefet-MG. Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Mestrado em Modelagem Matemática pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Doutoranda em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul. Atualmente é professora do Curso Técnico em Eletrotécnica no Cefet-MG.

Edda Curi

Professora da Universidade Cruzeiro do Sul – UNICSUL. Possui graduação em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Doutorado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é coordenadora e professora titular do Curso de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul.

Publicado
2015-12-15
Como Citar
Perdigão Diz Ramos, M. L., & Curi, E. (2015). Análise de erros em resoluções de equação e inequação exponencial: revelando as dificuldades dos alunos. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 11(44). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/606
Edição
v. 11 n. 44 (2015): Diciembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2015 Maria Luisa Perdigão Diz Ramos, Edda Curi

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