Incidencia de la invención y reconstrucción de problemas en la competencia matemática

  • José Antonio Fernández Bravo
  • Juan Jesús Barbarán Sánchez
Palavras-chave: Educación Primaria

Resumo

Neste artigo apresenta-se uma investigação realizada com alunos do 4º de Educação Primaria na que se analisa a relação entre a invenção e reconstrução de situações problemáticas e, o desenvolvimento das seguintes capacidades: pensar matematicamente, formular e resolver problemas matemáticos, argumentam matematicamente , representam entidades matemáticas, e se comunicar com e sobre a matemática. Os resultados mostram a necessidade de criar uma atmosfera de sala de aula que estimula a invenção, descoberta, busca e pesquisa, para que nossos alunos são competentes em Matemática. Sugerimos incluindo no currículo de Matemática de Ensino Fundamental, utilizando programas baseados na invenção e reconstrução de situações problemáticas.

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Biografias Autor

José Antonio Fernández Bravo

Profesor universitario del Centro de Enseñanza Superior "Don Bosco", adscrito a la Universidad Complutense de Madrid. Director de la Cátedra “Conchita Sánchez” de Investigación para la Educación Matemática, en la Universidad Camilo José Cela. Consultor en matemáticas y primera infancia de Cerebrum Centro de Neurociencias, Educación y Desarrollo Humano (OEA) Lima (Perú). Autor de 82 obras dirigidas al aprendizaje de la Matemática.

Juan Jesús Barbarán Sánchez

Licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Málaga y Doctor por la UNED. Actualmente es profesor de Matemáticas en el IES “Almina” de Ceuta y profesor asociado en el Departamento de Álgebra de la Universidad de Granada.

Publicado
2012-12-14
Como Citar
Fernández Bravo, J. A., & Barbarán Sánchez, J. J. (2012). Incidencia de la invención y reconstrucción de problemas en la competencia matemática. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 8(32). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/819
Edição
v. 8 n. 32 (2012): Diciembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2012 José Antonio Fernández Bravo y Juan Jesús Barbarán Sánchez

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