Dinamización Matemática. Estrategias para resolver problemas con fracciones de fracciones

  • Fernando Mejía Rodríguez
Palavras-chave: Dinamización Matemática

Resumo

Se a resolução de problemas desempenha um papel importante de ensino e aprendizagem da matemática, frações e difícil de entende; então, os professores devem ser os primeiros a saber como resolver os problemas que têm a ver com o uso de frações. Esta pesquisa mostra as várias estratégias empregadas por alguns professores mexicanos de educação básica, quando resolveu um problema de frações de frações.

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Biografia Autor

Fernando Mejía Rodríguez

Profesor de matemáticas (México). Maestro en Ciencias de la Educación (Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México). Actualmente estudiante de tiempo completo del programa de Doctorado en Ciencias de la Educación. Este artículo se deriva del proyecto de investigación “Estrategias de profesores de matemáticas en secundaria para resolver problemas” para optar por el grado de Doctor en el ISCEEM.. 

Publicado
2012-12-14
Como Citar
Mejía Rodríguez, F. (2012). Dinamización Matemática. Estrategias para resolver problemas con fracciones de fracciones. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 8(32). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/827
Secção
Secciones Fijas
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