Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamerica. Borges y la Historia de la Matemática. La utilización de recursos literarios en la formación de profesores de matemática

  • Juan Nápoles Valdéz
Palavras-chave: Historia Social

Resumo

Neste trabalho apresentamos algumas experiências recolhidas no ditado da matéria Análise Matemática III no IFD “Dr. Juan Pujol” de Corrientes, Argentina, onde se ilustra a utilização de recursos literários na formação de professores de Matemáticas.

Downloads

Não há dados estatísticos.
Publicado
2012-03-14
Como Citar
Nápoles Valdéz, J. (2012). Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamerica. Borges y la Historia de la Matemática. La utilización de recursos literarios en la formación de profesores de matemática. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 8(29). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/882
Edição
v. 8 n. 29 (2012): Marzo
Secção
Secciones Fijas

Direitos de Autor (c) 2012 Juan Nápoles Valdés

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

O material publicado na revista é distribuído sob a licença Creative Commons International Attribution 4.0 (CC-BY 4.0). Esta licença permite que outros distribuam, misturem, ajustem e desenvolvam seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que você seja creditado com a criação original. Os autores das obras publicadas na Revista Unión mantêm seus direitos autorais sem restrições.

##plugins.generic.dates.received## 2022-07-06
##plugins.generic.dates.published## 2012-03-14