Análisis de los ítems de las evaluaciones autonómicas de diagnóstico en España: 2008-2009

  • Rosa Marta Caraballo Caraballo
  • Luis Rico Romero
  • José Luis Lupiáñez Gómez
Palavras-chave: evaluaciones autonómicas

Resumo

Este estudo centra-se nas características e sua adequação para o modelo de competências estabelecido pelo estudo PISA da OCDE e pelo Ministério da Educação e da Ciência da Espanha dos itens para a avaliação de diagnóstico em competência matemática dos alunos da 2º ano do ensino secundário obrigatório, desenvolvidas pelas comunidades autônomas espanholas no ano lectivo 2008-2009.

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Biografias Autor

Rosa Marta Caraballo Caraballo

Profesora de Matemáticas a nivel universitario, editora y escritora de libros de texto de Matemáticas y consultora en el área educativa en Puerto Rico, cursa un doctorado en Didáctica de la Matemática en la Universidad de Granada, España.

Luis Rico Romero

Catedrático en la Universidad de Granada, Director del Departamento de Didáctica de la Matemática. Dirige el Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática. Pensamiento Numérico del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación, entre cuyas líneas se encuentran la formación del profesorado, la evaluación de programas de formación en matemáticas y el modelo de formación por competencias.

José Luis Lupiáñez Gómez

Profesor del Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada. Sus principales líneas de investigación son la formación de profesores de matemáticas de educación primaria y secundaria, la noción de competencia y el uso de nuevas tecnologías en el aula de matemáticas.

Publicado
2011-06-30
Como Citar
Caraballo Caraballo, R. M., Rico Romero, L., & Lupiáñez Gómez, J. L. (2011). Análisis de los ítems de las evaluaciones autonómicas de diagnóstico en España: 2008-2009. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 7(26). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/925
Secção
Artículos
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