Estudo da Produção Escrita de Estudantes do Ensino Médio em uma Questão Não Rotineira de Matemática
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo apresentar o resultado de uma investigação sobre a produção escrita de estudantes do Ensino Médio (15 a 17 anos) em uma questão discursiva não-rotineira de matemática com o propósito de compreender como lidam com questões desse tipo em situação de avaliação, que interpretação que fazem do enunciado da questão; que estratégias utilizam para resolvê-la.
Dentre outros, foi possível identificar as estratégias adotadas e que alguns estudantes relacionaram o contexto em que a questão é apresentada com outro contexto ou com outras informações.
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Direitos de Autor (c) 2010 Edilaine Regina dos Santos, Regina Luzia Corio de Buriasco
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