Determinación de registros semióticos en una investigación didáctica: un caso aplicado a números complejos
Resumen
En el presente trabajo se describe el proceso de determinación de los registros semióticos pertinentes para una investigación didáctica. La misma se refiere a conversiones de representaciones semióticas de subconjuntos de números complejos. Se exponen y ejemplifican las argumentaciones que, siguiendo los lineamientos teóricos de Duval y las observaciones planteadas por D’Amore, marcaron las etapas del proceso. Se detallan los criterios y preguntas que orientaron la selección y delimitación de los registros, esperando que contribuyan como insumo para investigaciones que utilicen registros semióticos como herramienta teórico-metodológica.
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Derechos de autor 2015 María Andrea Aznar, María Laura Distéfano, Marta Azucena Pesa, Emilce Graciela Moler
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Publicado 2015-12-15
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