Pensando en la formación de los futuros Profesores de Matemática
Resumen
En este artículo se presenta el relato de una experiencia desarrollada con futuros profesores y docentes de educación secundaria de Matemática. Se trabajó en el diseño e implementación de una actividad que combina la enseñanza de la geometría y el uso de software de geometría dinámica, dentro de un modelo didáctico amplio, flexible, riguroso y sistemático.
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Derechos de autor 2011 Nilda Etcheverry; Marisa Reid; Rosana Botta Gioda
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Publicado 2011-12-14
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