Construção de tabelas e gráficos estatísticos: análise de uma experiência no contexto de uma pandemia

  • Laura Santibáñez Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Claudia Vásquez Pontificia Universidad Católica de Chile
Palavras-chave: construção, primeiras estatísticas, espaços de trabalho matemáticos.

Resumo

Este artigo relata os resultados da construção de representações estatísticas realizadas por um grupo de estudantes chilenos no terceiro ano do ensino básico. Deve notar-se que esta experiência foi implementada no contexto do confinamento como resultado do Covid-19. As produções dos estudantes foram analisadas à luz da Teoria dos Espaços de Trabalho Matemáticos. A actividade implementada consistiu em os estudantes fazerem uma lista dos alimentos consumidos durante três dias, e depois organizá-los em tabelas e gráficos estatísticos, contribuindo para uma argumentação dos seus dados. Os resultados mostram que a actividade permite a activação da génese semiótica, instrumental e discursiva e dos planos verticais [Sem-Dis], [Sem-Ins] e [Ins-Dis].

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Biografias Autor

Laura Santibáñez, Pontificia Universidad Católica de Chile

Profesora de enseñanza general básica con mención en matemática primer ciclo. Cursando Magíster en didáctica de la matemática en la Pontificia Universidad de Valparaíso.

Claudia Vásquez, Pontificia Universidad Católica de Chile

Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Girona (España). Actualmente es Profesora Asociada de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Sus líneas de investigación se centran en la formación del profesorado, y la enseñanza y aprendizaje de la estadística y la probabilidad. Ha participado en numerosos proyectos de investigación sobre formación del profesorado, y didáctica de la probabilidad y la estadística.

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Publicado
2021-12-24
Como Citar
Santibáñez, L., & Vásquez, C. (2021). Construção de tabelas e gráficos estatísticos: análise de uma experiência no contexto de uma pandemia. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 17(63). Obtido de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/434
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