Vol. 17 Núm. 63 (2021): UNIÓN- Revista Iberoamericana de Educación Matemática. Edición Especial: Educación Matemática en Pandemia | UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA

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EDICIÓN ESPECIAL: Educación Matemática en Pandemia.

Publicado: 2021-12-24

Número completo

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Editorial

Portada

Leandro Tomasetti
Editorial

Karina Amalia Rizzo,Viviana Angélica Costa
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Firma Invitada

Portada

Leandro Tomasetti
Educación Matemáticas y Tecnologías: planificación de tareas de investigación centradas en el aprendizaje de los estudiantes

Claudia Lisete Oliveira Groenwald,Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
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Artículos

Portada

Leandro Tomasetti
Las Tecnologías digitales en la enseñanza de las Matemáticas, frente a la pandemia de covid 19 en la ciudad de São João do Sóter-Ma

Israel Alves de Ananias Medeiros,Raimundo Luna Neres
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Las TIC en el aula de formación de profesores en Matemática Devenir en 2020 en el caso de la UNR

Virginia Magalí Bonservizi,Natalia Fátima Sgreccia
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Ingeniería Didáctica en el enfoque Lucas Sequence con input de GeoGebra: una experiencia en la enseñanza remota

Carla Patrícia Souza Rodrigues Pinheiro,Francisco Régis Vieira Alves,Renata Teófilo de Sousa,Alessandra Senes Marins
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Retos de futuros docentes de Matemáticas al aprender Robótica Educativa en pandemia

José Luis Medardo Quiroz Gleason,Saúl Elizarraras Baena
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Construcción de tablas y gráficos estadísticos: análisis de una experiencia en contexto de pandemia

Laura Santibáñez,Claudia Vásquez
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Difusión de actividades matemáticas en una red social Actividades de extensión en un contexto remoto

Antônio Carlos Bispo de Oliveira,Danielle Morais da Silva Antunes,Jamili da Silva dos Santos,Jaqueline de Souza Pereira Grilo,Maria de Lourdes Haywanon Santos Araújo
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Evaluación reguladora en post-pandemia Ejemplo, eficacia y marco legal

Santiago Vilches Latorre,Maite Gorriz Farré
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Usos de las gráficas en una plataforma virtual de matemática

Zenia Yacir Testa Rodriguez
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El cine como contexto para hacer matemática en la formación inicial de profesores

Cristina Ochoviet,Verónica Molfino,Daniela Pagés,Valeria Schaffel
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Tecnologías de la información y la comunicación digitales: un modelo para la enseñanza remota de las matemáticas

Rosalide Carvalho de Sousa,Francisco Régis Vieira Alves
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Aprendizaje de las Matemáticas durante la pandemia del COVID-19: el actuar de alumnos y docentes ante la transición de lo presencial a on-line

Agustín Alfredo Torres Rodríguez, Nava Marcos Campos, Maure Luisa Morales, Marimón Orlando García
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Propuestas áulicas

Portada

Leandro Tomasetti
Secuencia didáctica para la enseñanza de las matemáticas financieras en tiempos de adversidad

Enoque da Reis,Alexandre Ferreira Santos Júnior,Geisiely Santos Meneguelli,Gian Willian Tavares de Souza,Samanta Margarida Milani
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¡El Kahoot! en la enseñanza de secuencias y progresiones geométricas guiadas por la Teoría de Situaciones Didácticas Una experiencia en aprendizaje remoto

Renata Teófilo de Sousa,Paulo Vítor da Silva Santiago,Francisco Régis Vieira Alves
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El Rincón de Problemas

Portada

Leandro Tomasetti
Rompecabezas geométrico e indagaciones didáctico-matemáticas

Uldarico Malaspina Jurado
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GeoGebra en Unión

Portada

Leandro Tomasetti
GeoGebra en UNIÓN

Alejandro Gallardo Lozano
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GeoGebra como recurso didáctico en la enseñanza de las Distribuciones Probabilísticas. Una experiencia de aula

Fredy Rivadeneira Loor
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