• Editorial

  Karina Amalia Rizzo, Viviana Angélica Costa

  e001

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• Um Ensaio sobre as Potencialidades de Constructos Teóricos da Educação Matemática

  Celina A. A. P. Abar, Sonia Barbosa Camargo Igliori

  e002

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• Análise de uma experiência didática de ensino e aprendizagem do sistema de equações diferenciais lineares

  Gretel Alejandrina Fernández von Metzen, María Natalia León, Claudia Mariela Zang

  e003

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• Situação de contra-exemplo e sua utilidade na atividade de ensino de matemática

  Edgardo Locia Espinoza, Armando Morales Carballo, Héctor Merino Cruz, Efrén Marmolejo Vega

  e004

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• Erros e dificuldades nas linhas notáveis ​​do triângulo Etapa preliminar para o desenvolvimento de percursos de aprendizagem

  Armando Morales Carballo, Angie Damián Mojica

  e005

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• Vitrificação de tipologias de erros em provas geométricas de futuros professores de matemática

  Marcela Götte, Ana María Mántica

  e006

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• Teoria das Situações Didáticas e as Olimpíadas de Matemática Uma aplicação com arrimo do software GeoGebra para o ensino de Geometria no Brasil

  José Gleison Alves Da Silva, Francisco Régis Vieira Alves, Daniel Brandão Menezes

  e007

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• Teoria das Situações Didáticas no Ensino de Geometria Plana: o caso da Olimpíada Internacional de Matemática e o auxílio do software GeoGebra

  Paulo Vitor da Silva Santiago, Francisco Régis Vieira Alves

  e008

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• Recursos virtuais para o ensino de álgebra: uma contribuição para a priorização curricular chilena diante da pandemia COVID-19

  Nataly Pincheira, Claudia Vásquez

  e009

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• Uso do smartphone na investigação sobre propriedades de quadriláteros notáveis

  Rita de Cássia da Costa Guimarães, William Vieira, Roberto Seidi Imafuku, Emanoel Fabiano Menezes Pereira

  e010

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• Uma abordagem dos Quaternions de Fibonacci com enfoque na Teoria das Situações Didáticas

  Rannyelly Rodrigues de Oliveira

  e011

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• Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: a formação de professores de matemática para o ensino médio

  Reginaldo Fernando Carneiro

  e012

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• Uma proposta de registro múltiplo para o ensino de números irracionais

  Teresa Pontón Ladino, Diana Marcela Lourido Guerrero

  e013

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• Conhecimento matemático especializado mobilizado por alunos para professores durante a análise de situações de sala de aula no polígono

  Ana Moreno Martínez, Nuria de los Ángeles Climent

  e014

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• Superfícies de revolução com GeoGebra

  José Muñoz Santonja, Bernat Ancochea Millet, Jose Manuel Arranz San José

  e015

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• Triângulos em um retângulo Situação, atividades, perguntas e problemas

  Uldarico Victor Malspina Jurado

  e016

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GeoGebra en Unión

• GeoGebra na União

  Alejandro Gallardo Lozano

  e017

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• Clube Ibero-americano do GeoGebra

  Agustín Carrillo de Albornoz Torres

  e018

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• Creditos

  Revista Unión

  e019

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