UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Número actual

Vol. 17 Núm. 61 (2021): UNIÓN- Revista Iberoamericana de Educación Matemática

Créditos de imagen de portada: Leandro Tomasetti.

Publicado: 2021-04-30

Número completo

PDF - Número completo

Editorial

Editorial

Karina Amalia Rizzo,Viviana Angélica Costa

e001
- PDF
- PDF (Português (Portugal))

Firma Invitada

Ensayo sobre el potencial de las construcciones teóricas de la educación matemática

Celina A. A. P. Abar,Sonia Barbosa Camargo Igliori

e002
- PDF (Português (Portugal))

Artículos

Análisis de una experiencia didáctica para la enseñanza y aprendizaje de sistema de ecuaciones diferenciales lineales

Gretel Alejandrina Fernández von Metzen,María Natalia León,Claudia Mariela Zang

e003
- PDF
Situación de contraejemplo y su utilidad en la actividad de enseñanza de la matemática

Edgardo Locia Espinoza,Armando Morales Carballo,Héctor Merino Cruz,Efrén Marmolejo Vega

e004
- PDF
Errores y dificultades acerca de las rectas notables del triángulo Etapa preliminar para la elaboración de trayectorias de aprendizaje

Armando Morales Carballo,Angie Damián Mojica

e005
- PDF
Acrisolado de tipologías de errores en demostraciones geométricas de futuros profesores en matemática

Marcela Götte,Ana María Mántica

e006
- PDF
Teoría de Situaciones Didácticas Matemáticas y Olimpíadas Una aplicación respaldada por el software GeoGebra para la enseñanza de la geometría en Brasil

José Gleison Alves Da Silva,Francisco Régis Vieira Alves,Daniel Brandão Menezes

e007
- PDF (Português (Portugal))
Teoría de situaciones didácticas en la enseñanza de la geometría plana: el caso de la Olimpiada Internacional de Matemáticas y la ayuda del software GeoGebra

Paulo Vitor da Silva Santiago,Francisco Régis Vieira Alves

e008
- PDF (Português (Portugal))
Recursos virtuales para la enseñanza del álgebra: un aporte para la priorización curricular chilena frente a la pandemia de la COVID-19

Nataly Pincheira,Claudia Vásquez

e009
- PDF
Uso de teléfonos inteligentes en la investigación sobre las propiedades de los cuadriláteros notables

Rita de Cássia da Costa Guimarães,William Vieira,Roberto Seidi Imafuku,Emanoel Fabiano Menezes Pereira

e010
- PDF (Português (Portugal))
Un abordaje de los cuaterniones de Fibonacci con un enfoque en la teoría de situaciones didácticas

Rannyelly Rodrigues de Oliveira

e011
- PDF (Português (Portugal))
Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia: la formación de profesores de matemáticas para secundaria

Reginaldo Fernando Carneiro

e012
- PDF
Una propuesta multirregistro para la enseñanza de los números irracionales

Teresa Pontón Ladino,Diana Marcela Lourido Guerrero

e013
- PDF
Conocimiento matemático especializado movilizado por estudiantes para maestro durante el análisis de situaciones de aula sobre polígono

Ana Moreno Martínez, Nuria de los Ángeles Climent

e014
- PDF

Propuestas áulicas

Superficies de revolución con GeoGebra

José Muñoz Santonja,Bernat Ancochea Millet,Jose Manuel Arranz San José

e015
- PDF

El Rincón de Problemas

Triángulos en un rectángulo Situación, actividades, preguntas y problemas

Uldarico Victor Malspina Jurado

e016
- PDF

GeoGebra en Unión

GeoGebra en Unión

Alejandro Gallardo Lozano

e017
- PDF
Club GeoGebra Iberoamericano

Agustín Carrillo de Albornoz Torres

e018
- PDF

Créditos

Créditos

Revista Unión

e019
- PDF

Ver todos los números

Es una publicación de la Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM), que se encuentra dirigida tanto a docentes en formación como a aquellos que se encuentran ejerciendo la docencia en los distintos niveles educativos.